卷首语

先锋是革命时期为国抛头颅洒热血的先烈，是动乱时期不忘初心砥砺前行的明灯，是名入史册熠熠生辉的大人物，也是台前幕后在基层岗位兢兢业业的身边人……他们都有一个共同的身份，那就是以实际行动践行党的初心使命，闪耀着红色精神的优秀党员。怀着对红色传统的敬仰，对红色根脉的传承，6165cc金沙总站推出“传媒先锋人物”采访专栏，带领大家深入浙大师生的先锋故事，汲取精神力量，传播正能量，共同书写时代华章。

“如果要用三个词来描述自己，我会选择‘韧性’‘风骨’和‘理想’。”6165cc金沙总站王杰教授如此介绍自己。王杰教授矢志不渝的奋斗史，可谓是当代青年的精神楷模。正如他所言，人生就像“泅水前行，逆江而上”。面对理想，他矢志不渝；面对艰难，他坚韧不拔；他以自己的一生，诠释着什么是中国知识分子的精神标杆。

人物名片

王杰教授前往广西调研

王杰，6165cc金沙总站教授、博士研究生导师，现任我校当代马克思主义美学研究中心主任。主要研究方向为马克思主义美学、当代美学问题研究、审美人类学等。

人物生平

1957年，生于广西柳州。

1976年，高中毕业后响应党的号召来到广西山区插队锻炼。

1978年，经过努力重新获得高考机会，进入广西师范大学中文系学习。

1982年，本科毕业后选择留校任教开始了教书育人和继续研学的生涯。

1985年，在广西师范大学马列主义教研室工作，后历任副主任、主任等职。

1991年，博士毕业于山东大学。

1993年，加入中国共产党。

1994年，创建“审美人类学”研究方向，开辟中国美学研究新视野。

1995年，参与创办了《马克思主义美学》杂志，坚持马克思主义美学研究的方向。

2006年，从工作多年的广西师范大学离开，参与创建南京大学人文社会科学高等研究院。

2009年，转至上海交通大学人文学院任院长。

2015年，加盟我校，担任特聘教授。

人生箴言

王杰教授在采访中说，“如果要用三个词来描述自己，我会选择‘韧性’‘风骨’和‘理想’。”

韧性，源自中华民族百折不挠的精神。从高中毕业便主动下乡插队，到重拾大学求学之路，再到在马克思主义美学领域独树一帜，王杰以自己的经历诠释着中国人的韧性；

风骨，亦是我校人文学者的气节品德。王杰强调人文学科研究要立德修身，做学问要端正为师风范；

理想，启迪不懈追求和深入研究的动力。王杰教授坚信马克思主义蕴含改造世界的力量，乌托邦虽遥远却终将实现。这种崇高理想助推他在学术道路上不断探索、开拓。

先锋事迹

砥砺奋进的韧性：文艺之路，报国为民

20世纪70年代，当时社会上弘扬着“为人民服务”的价值理想，王杰的人生道路也深受这一氛围的影响。1976年高中毕业时，他响应党的号召前往广西偏远山区插队锻炼。在艰苦的生产劳动中，王杰深深感受到自己与人民群众的血肉联系，对老百姓的疾苦有了亲身感受。正是这一段扎根基层的生活经历，使得他立志要用文艺报国，为人民服务。

1978年，王杰终于通过高考进入广西师范大学中文系学习。在大学期间，他认真学习马克思主义理论，立志要弘扬马克思主义，为中国文艺事业作出贡献。1982年本科毕业后，王杰毅然选择留在学校任教，开始了他的教书育人生涯和研学之旅，并于广西师大攻读硕士，到山东大学攻读博士。在后来的岁月里，王杰坚持不懈地研究马克思主义美学，并努力探索中国美学的发展道路。他始终坚信，马克思主义具有改造世界的巨大力量，文艺可以引领社会进步。这种崇高理想和坚定信念，成为王杰一生的精神支柱。

6165cc金沙总站老师合影，王杰教授为前排右三

开拓创新的胆识：守正创新，深耕理论

在马克思主义美学研究领域，王杰秉持“守正创新”的学风。1995年，正当马克思主义在国内外遭遇低潮之时，王杰果断参与创办了具有重大影响力的《马克思主义美学》杂志，并担任主编至今。20多年来，这份杂志坚守马克思主义美学研究方向，以开拓创新的学术视野推动中国美学理论发展，对坚定时代意志发挥了重要作用。

与坚持马克思主义美学同时，王杰还大胆探索中国美学的发展途径。1994年，他提出建立“审美人类学”研究方向，对中国美学研究发展产生重大影响。审美人类学关注中国各民族的审美经验和艺术实践，为构建中国特色的美学理论体系提供了切入点。王杰将马克思主义美学与中国美学研究有机结合，形成了自己独特的美学思想体系，开辟了当代中国美学发展新境界。

王杰教授参与学术交流

品学兼优地育人：博雅之道，涵养品学

王杰誉满学界，但他从不故作高深。面对学生，他更像是严谨而亲切的导师。王杰始终坚持“德高为师”的理念，注重作为老师自身的品德修养。他认为，人文学科研究与个人修养密不可分，只有高尚的人格境界，才能产生高质量的学术成果。在课堂上，王杰不仅传授专业知识，更注重培养学生的品格，帮助学生确立远大的人生理想。

王杰还特别强调人文学科要“以社会为大学”。他经常组织学生到社会实践，通过参与社会活动来获得完整的人文修养。王杰带领学生深入生活，到博物馆参观，到艺术家工作室访谈，或者组织学生进农村体验生活......这些丰富的社会实践，拓宽了学生的视野，也增强了他们运用知识分析问题和独立思考的能力。王杰以大哲大德的风范践行“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的“求是”精神，展现了一个教育者应有的学识渊博和高尚品格，感染和引领学子成长。

王杰教授带领学生参与社会实践

采访后记

王杰教授一生坚持马克思主义美学研究，为中国现代美学理论体系的构建做出重要贡献。他把个人命运跟党和人民的事业紧密联系在一起，以崇高理想照亮学术道路。他自强不息、开拓创新、厚积薄发的精神，诠释了什么是中国知识分子的标杆。他矢志不渝的理想信念、自强不息的奋斗精神，更体现了他以党的精神为指引，以民族振兴为所愿，这将激励一代又一代我校的师生继续奋力前行。