“在当下媒体融合的时代，评论员也需使出十八般武艺，让评论动起来。”12月22日，王玉宝老师来到6165cc金沙总站《数字媒体综合实务》课堂，以生动有趣的评论案例和贴近社会的热点事件进行了关于“新媒体评论写作理念与实践”的讲座分享。
现任浙江日报栏目编辑部副主任和浙江日报评论员的王玉宝老师，具备深厚的评论写作功底，已从事党报政论、热点时评的写作和策划14年。拥有丰富评论写作经验的他，曾获得中国新闻奖一等奖、浙江新闻奖一等奖十余次。
此次讲座中，王玉宝老师结合传播生态、舆论生态与自身的融媒实践，从三个方面向同学们讲述了新媒体时代下评论写作的新理念与实践的新可能。这次分享不仅让同学们深入了解传媒生态基础，更引导大家进一步认识评论发展的价值取向，带领大家探索如何写出事、情、理兼备的好评论。
传播生态巨变，媒体人不该做“二传手”
王玉宝老师从评论的发展历史开始讲起，在21世纪初，评论在传统报刊中是重要板块之一，新京报还曾经专门推出过一份《评论周刊》。近年以来，评论在都市报中的占比有所下降，虽仍在党报中有一席之地，但评论阵地的转变趋势愈发明显。
“黑龙江佳木斯体育馆坍塌，知名博主上官正义揭露襄阳健桥医院院长贩卖出生证明，网红举报新东方补课，通过这几个例子，同学们有没有发现，目前的新闻评论发生了一些变化？”新闻评论离不开社会现实，刚一上课，王玉宝老师就抛出了三个例子。
与同学们简单互动后，王老师总结到，在技术、商业、政治、文化等因素的影响下，当下的传播生态发生了巨大变化——信息发布主体变得多元，大量自媒体涌现，机构媒体沦为传播者之一。很多自媒体出于朴素正义，可以即兴发表评论；相比之下，职业化生产逻辑下的机构媒体，在一些热点面前便成为了“通告体”的“二传手”，挖掘信息能力也被动弱化。一些揭露性新闻一般应由当地政府部门权威发布，但官方发布的迟滞或缺位为事件报道留下大量空白。在自媒体盛行的今天，这些空白被各类账号、各种揣测性信息、评论填补。
“比如你在百度上搜索一个新闻事件，排在前面的往往是非专业自媒体账号发布的信息，权威媒体的报道则需要进一步翻找，出现这样的现象，机构媒体挖掘信息的能力退化是一大原因”，王玉宝老师鞭辟入里地点评道。
传播生态的巨变对媒体人的新闻挖掘能力提出了更高、更新的要求。以“中国电科员工拒绝加班集体辞职”的乌龙事件为例，王玉宝老师进一步阐述：“因为长期在自媒体生产内容和普通民众随手发布信息的传播生态里，一些媒体人甚至在潜意识里默认网上内容的真实性，缺乏质疑意识，也没有人去核实信息的真实性”，这是媒体人对自身能力的主动削弱。无论被动与主动，“长期来看，这种弱化对新闻的生产、记者的业务能力和职业习惯都带来不好的影响。”
王玉宝老师的分享，无疑为在场的每一位同学敲响了警钟：身为未来可能的媒体人，在传播生态巨变的当下，我们不能习惯做互联网和自媒体的“二传手”，在“温水煮青蛙”中退化自身挖掘信息的能力。相反，面对这种巨变，新闻人更应专注专业能力培养，把握新闻生产主动性。
舆论多端变化，理性包容应持恒
当下的舆论生态亦随网络之潮而奔腾澎湃。王玉宝老师从言说主体、言说能力、言说风气和言说方式四个方面向同学们展现了舆论的多端变化，启示大家进一步思考融媒评论发展的价值取向。
受传统媒体转型、信息结构驱动等变化影响，主流媒体纷纷涌入头部平台，记者、评论员也以个人名义入驻商业平台。一时间，原由专业人才执笔的评论变成了各类账号都能表达的舞台。主体的增多逐步影响着能力格局的解构，在一些热点问题上，官媒公信力、说服力、吸引力甚至不如自媒体。
受流量为王、利益至上的风气影响，融媒体评论极端化、情绪化等现象严重，观点的逻辑严密度、理性科学程度下降。以“给住院婆婆吃泡面”、“《新华字典》释义不当”等事件为例，王玉宝老师呈现了网络舆论中更为撕裂化、反智化的一面。
流量为王的逻辑和商业利益的驱动，自媒体评论无疑充满盈利的考量。短视频时代，情绪刺激的门槛也逐步提高，面对开放的网络表达氛围与多元观点的碰撞，王玉宝老师提出，“机构媒体应该承担起更多责任”，多以包容、理性的立场发声。“虽然从短期来看，理性的评论感官刺激性不够，但长期而言，坚持包容中肯的定位未尝不是一种选择。我们的媒体应该多提供一些事实性分析的内容，多一点与民众的共情，即使观点不同也不要杀气腾腾。”
当评论站在融媒时代的新起点上，王玉宝老师提出“是事实还是观点更容易搞乱世界？到底谁更需要发声？我们需要什么样的评论？”等问题，让同学们开拓新视野，启发新思考。
抓住融媒新特点，评论也能玩出花
结合自身工作实践，王玉宝老师展现了评论的丰富形态——《土味N句半|女孩眼里被塞纸片，校长竟说“没有恶意”》《群聊|铿锵玫瑰》《快板书|不愁》等作品以短视频为呈现形式，音画结合、创意丝滑，对相关事件进行生动有趣的评论，让同学们不禁感叹：原来评论还能这么玩！
融媒的生态环境下，使用评论的主体更加丰富，评论的方式愈加多元。评论员需要使出十八般武艺，让评论动起来。不仅方式有多样化创新，受“浙江宣传”的影响，多地政府融媒体在评论中更加注重对热点的把握。“切热点，才能贴近民众，夺得人心”，王玉宝老师指出，这是新媒体时代下评论的新特点，此外，“评论最重要的还是表达态度、传递思想。”
那么，如何写出一篇事、情、理兼备的好评论呢？王玉宝老师从三个维度、七个向度等方面，向同学们介绍了评论写作的几大分类与要点——其中要点之一就是“新”。“评论中要常有新观点、新表达、新素材”，以《光明网评论员：雪糕应该卖多少钱？》为例，面对“刺客”热现象，光明网没有盲目打击刺客现象，而是从另一个视角出发，启示民众思考市场价格的合理性。这种反其道而行之的视角，在众声喧哗中发出理性的声音，也为一篇评论奠定了出彩的底调。新观点的寻找与发现是一个不断自我否定、主动“自虐”的过程。“作为新闻专业的学生，大家要注重提升自己的内在沉淀，培养自己的发散思维，寻找职业发展的立身之本”，王玉宝老师总结道。
讲座尾声，同学们就自身的困惑积极提问。王玉宝老师进行了相关回答并指出，日常的积累很重要。“在学生时代，大家可以多读一些经典读物，注重日常的积累。面对热点现象，不能只做看热闹的人，而要透过现象主动了解背后本质性的问题，有意识地培养自己在专业领域的建构能力”。
讲座最后，作为6165cc金沙总站聘请的“业界导师”，王玉宝老师也热情地和大家分享了自己的联系方式，希望能够和同学们在课后、在专硕学习生涯的未来几年里有更多思维火花的碰撞与激荡，共同创作出更具灵性、更有深度的优质评论作品。
同学们纷纷表示这次讲座干货满满，吴红雨老师也进行了总结：“自媒体的评论虽然部分弥补了舆论监督的缺失，但是由于自媒体其本身受到流量、博眼球等商业利益的考量，以自媒体为主的舆论生态在今天已经非常极端化、暴力化、情绪化且撕裂化，这就意味着我们理性的、全面的、深刻的评论更加重要。好的评论能让人们对事件的看法更加理性，对言说发出更大的善意，也对这个世界有更多的敬畏。”
